Experimentación básica con modelos animales de dolor

Muchos hemos oído hablar de los modelos animales para estudiar las enfermedades y los mecanismos relacionados. Pero, ¿cómo se utilizan los modelos animales en el laboratorio? ¿Qué información nos dan? ¿Qué aportan a la clínica? Hemos entrado el laboratorio del Grupo de Investigación de Neurobiología del Dolor de la Universidad de Alcalá, en el Departamento … Sigue leyendo Experimentación básica con modelos animales de dolor

Porque no solo el ejercicio afecta al músculo

Hace mucho tiempo que se sabe de los beneficios del ejercicio en el estado de salud de los seres humanos. Beneficios relacionados con la activación y mejora de los diferentes sistemas del organismo tanto a nivel físico como psíquico han demostrado la importancia del ejercicio físico en el mantenimiento de la homeostasis. Como pocas veces … Sigue leyendo Porque no solo el ejercicio afecta al músculo

Imaginería motora

La Imaginería Motora forma parte de las estrategias derivadas de los últimos avances en neurociencia. Aunque se lleva usando muchos años, no ha sido hasta una época reciente, que se ha empezado a utilizar en fisioterapia. Se podría definir como un proceso cognitivo a través del cual el sujeto realiza un movimiento sin estar en … Sigue leyendo Imaginería motora

Principios del aprendizaje motor IV/IV: Variabilidad

Cuando hablamos de variabilidad en la práctica nos referimos sobre todo al contexto en el que se realiza un ejercicio o actividad. Debemos diferenciar entre la repetición en condiciones constantes del ejercicio frente a la repetición con variabilidad, es decir, en un contexto variable y determinar qué forma de aprender un movimiento es la mejor. … Sigue leyendo Principios del aprendizaje motor IV/IV: Variabilidad

Principios del aprendizaje motor III/IV: Práctica y especificad en el movimiento

De todos los requisitos para el aprendizaje, éste es sin duda el más importante: la repetición o práctica de la actividad motora. ¿Cuántas veces es necesario que un ejercicio se repita para que quede grabado a nivel cerebral? Éste debería ser en realidad el objetivo último de nuestra actuación, crear un cambio permanente en la … Sigue leyendo Principios del aprendizaje motor III/IV: Práctica y especificad en el movimiento

Principios del Aprendizaje Motor II/IV: Demostración e Instrucciones Verbales

En este post vamos a desarrollar la forma en la que explicamos a nuestros pacientes cómo deben ejecutar un movimiento correctamente o cómo realizar un ejercicio determinado. Al instruir a una persona sobre cómo realizar un movimiento, podemos usar diferentes técnicas: La primera que vamos a abordar aquí es la demostración, también llamada aprendizaje por … Sigue leyendo Principios del Aprendizaje Motor II/IV: Demostración e Instrucciones Verbales

Principios del aprendizaje I/IV: El Feedback

El paciente llega a la consulta, a la sala de rehabilitación… le aplicamos nuestro tratamiento, sale aliviado (o declarando solemnemente que le hemos dado una paliza) y decidimos actuar un poco más allá y que el cambio y la mejora sean permanentes. Hablamos de reeducar su función motora, para que el mecanismo lesional que le … Sigue leyendo Principios del aprendizaje I/IV: El Feedback